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Exigen escuelas

27 de junio de 2023
in Chiapas
Exigen escuelas
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Damián Montes/Ultimátum

TGZ

Autoridades, padres de fami­lia, alumnos y docentes comu­nidades y barrios populares de la región Selva del estado realizaron una protesta en el congreso del estado, este lunes para pedir la designación de clave para escuelas de esta zona del estado.

Los manifestantes indica­ron que se han unido en defen­sa de los derechos educativo ante la amenaza de políticas laborales y públicas que tienen como finalidad el desmantela­miento de las escuelas

“En nuestro país aún per­sisten políticas de carácter neoliberal, en el ámbito edu­cativo esto tiene como conse­cuencia la implementación de reformas en distintos niveles y modalidades que afectan tanto al trabajador de la educación como a quienes hacemos uso de la educación pública”, ex­presaron.

Agregaron que, por seña­lar un ejemplo que les perjudi­ca como pueblo, es lo sucedido con el nivel de telesecundaria, puesto que desde el 2011 no hay plazas de nueva creación, aunado a esto, las institucio­nes educativas responsables de velar por la gestión de mayor y mejor educación “adecuan la norma” para maniobrar y retirar personal de escuelas, amenazar con el cierre de es­cuelas y convertirlas en secun­darias CONAFE atendidas por un estudiante becario o bien en cerrar espacios docentes y dejar escuelas multigrado, es decir, un docente para la aten­ción de los tres grados

“La persistencia de estas políticas hace que autoridades educativas y de gobierno sean omisas ante las necesidades populares en nuestra región y en las demás partes de nues­tro estado, como lo sucedido con la exigencia de las claves de escuelas de nueva creación de los barrios de Ampliación Agua Azul y Laja Tendida en la cabecera municipal de Oco­singo, demanda pendiente desde el 2019 como constatan los documentos entregados a instancias federales, estatales y municipales”, agregaron.

Destacaron también, “la demanda de construcción de aulas para nuestras escuelas de telebachillerato estatal y telesecundaria, la gestión de niveles de educación medio su­perior para nuestros pueblos que no cuentan con el servicio.

Por último, ratificaron su voluntad al diálogo para la so­lución inmediata e incondicio­nal de las demandas regionales y estatales.

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