Damián Montes/Ultimátum
TGZ
Docentes del Nivel Educativo Indígena (NEI) pertenecientes a la Sección 7 hicieron un llamado a las autoridades estatales para dar solución al conflicto interno que prevalece desde el pasado 28 de junio, fecha en la que permanece tomadas las oficinas de la Subsecretaría de Educación Federalizada.
De acuerdo con el vocero del grupo, Sergio Gómez Martínez, integrante de la coordinadora regional de Los Altos del Nivel de Educación Indígena, este tema tiene un trasfondo que tiene que ver con la “tarjetización”, de los pagos.
Recordó que, el 28 de junio, fue secuestrada, el área de pagos de la subsecretaría, por un grupo minoritario del personal de Apoyo y Asistencia a la Educación (PAE) de la Sección 7, quienes trabajan en el área de la subsecretaría.
Dijo que, el argumento es risible, “ellos argumentan su exigencia que son 29 puntos, que a decir de los compañeros de base es un insulto a la inteligencia, puesto que lo que pelean son intereses particulares, particularmente de esa área de la Subsecretaría”.
Señaló que: “Los que los apapachan cada fin de año, por parte del gobierno del estado, les hacen fiestas, regalías al por mayor, entonces lo que están peleando son intereses particulares y no el interés legítimo de toda la base trabajadora, a consecuencia de esa actividad, más de 25 mil maestros quedaron sin su quincena”.
Por esta situación, el día jueves tuvieron una concentración en el edificio de la Subsecretaría, los atendió el subsecretario, sin ninguna solución.
Indicó que, les han informado que se les ha liberado la quincena número 12, pero se les está queriendo obligar a realizar el cobro de las quincenas 13, 14 y 15 por la vía electrónica.
Por ello insistió que no quieren pagar con cheque, es más, a todos los compañeros les ha llegado la notificación a los números de teléfono de que ya pueden registrarse en la página para tramitar sus tarjetas.
“Este es el trasfondo y quizá la autoridad espera que, los maestros nos confrontemos, por ello pedimos su pronta intervención”, concluyó.

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