Ojos que no leen; México que no siente 

En México, las personas leen en promedio 3.4 libros durante el año, así lo reveló el Módulo sobre Lectura 2023 (MOLEC) presentado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). 

✍?PASILLO POLÍTICO | Javier Guízar Ovando

No leemos, y -ojos que no leen, corazón que no siente-. En México, las personas leen en promedio 3.4 libros durante el año, así lo reveló el Módulo sobre Lectura 2023 (MOLEC) presentado por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI). 

A propósito, el -Módulo sobre Lectura- (MOLEC) comenzó a levantarse a partir de 2015, los meses de: febrero, mayo y agosto; a partir de 2017, una vez al año en el mes de febrero. 

El MOLEC tiene el propósito de generar información estadística sobre el comportamiento lector de la población mexicana de 18 años y más, con la finalidad de proporcionar datos útiles sobre las características de la lectura de la citada población y proporcionar elementos para fomentar el hábito de la lectura. 

Es decir, mientras en 2015 se registraba una población lectora del 84.2%; en 2024 fue de 69.6%. Ahora bien, la población leyó en promedio 3.2 ejemplares año. Un poco menos que en 2023 año cuando la gente dijo leer al año 3.4 libros. 

A todo esto, esta situación se refleja en los datos sobre índice de lectura de la UNESCO, que ubican a México en el lugar 107 de 108 países. 

En ese sentido, urge que nuestros jóvenes lean, no se puede construir un país si no hay lectores, es necesario promover políticas públicas claras en el nuevo Gobierno Federal de la Dra. Claudia Sheinbaum Pardo y en Chiapas con el Dr. Eduardo Ramírez Aguilar. El nuevo secretario de Educación deberá priorizar una agenda seria y efectiva de promover la lectura en todos los nivel educativos. 

“Un estudio reciente destaca que los adolescentes que leen libros de más de 100 páginas adquieren una ventaja significativa en la comprensión lectora. El informe PISA revela que esta ventaja no solo se refleja en mejores habilidades lectoras, sino también en la capacidad de entender y analizar textos complejos y lineales, una habilidad crucial en el entorno académico y más allá. 

Ignacio Zafra, desde Valencia, destaca el papel esencial de la familia en fomentar la lectura. Introducir a los niños en la literatura desde una edad temprana, apoyar sus elecciones de lectura y discutir los libros leídos, son estrategias que refuerzan su interés y capacidad lectora. Además, expertos recomiendan no enfocarse en las calificaciones o en la longitud de los libros, sino en el placer y los beneficios de la lectura. 

La investigación resalta cómo el sistema educativo puede jugar un papel clave al encarecer menos la necesidad de calificar cada aspecto de la lectura y más bien alentar el gusto por leer. Esta aproximación ayuda a los jóvenes a desarrollar un interés genuino por la lectura y a explorar una variedad de fuentes y géneros literarios. 

La conclusión es clara: leer libros largos no solo mejora las habilidades lectoras, sino que también prepara a los jóvenes para futuros desafíos académicos y profesionales, destacando la importancia de un entorno familiar y educativo que apoye y valore la lectura como una herramienta de aprendizaje y crecimiento personal”. Con información de El País…. “hasta aquí mi comentario, nos leemos hasta la próxima. ¡Salud Vale! 

Comentarios subversivos y derecho de réplica: 916 34 89296