IDENTIDAD POLÍTICA/José Adán Altúzar Figueroa
La corrupción dentro del magisterio de Chiapas constituye un problema complejo que afecta notablemente la calidad de la educación, el desarrollo social y la confianza pública en las instituciones educativas estatales. Aunque no se limita a Chiapas, en esta región el fenómeno presenta rasgos particulares por razones históricas, políticas y sociales.
Las prácticas deshonestas han influido negativamente en el crecimiento educativo de la entidad a lo largo de los años. Es común enterarse de casos donde autoridades y líderes sindicales participan en actividades ilícitas como la asignación irregular de plazas docentes y administrativas o la manipulación de trámites en dependencias educativas. Estas acusaciones suelen ser frecuentes, sobre todo después de que quienes ocupaban cargos de responsabilidad dejan sus puestos.
Recientemente la ciudadanía ha conocido denuncias relacionadas con la gestión de recursos humanos, materiales y financieros en áreas administrativas de la Secretaría de Educación. Han salido a la luz posibles desvíos por 74 millones de pesos, aunque se estima que el mal uso de recursos públicos supera ampliamente esa cifra, especialmente en gobiernos anteriores cuando los programas compensatorios ejercieron más de mil millones de pesos anuales, destinados al apoyo educativo.
Otra práctica recurrente es la desviación de recursos, es decir, destinar recursos humanos, materiales y financieros para dar suficiencia presupuestal a programas que no tienen respaldo financiero, provocando que las instancias que procuran la transparencia en el uso y destino de los recursos emitan observaciones y consecuentemente el ejercicio de las auditorias en la que difícilmente se libran del ejercicio de la ley de responsabilidades de los servidores públicos.
Causas principales de la corrupción en el magisterio de Chiapas
Falta de transparencia en la asignación de plazas: La opacidad en los procesos de contratación y promoción de docentes ha permitido la compraventa de plazas y la asignación discrecional, favoreciendo a quienes tienen conexiones políticas o pueden pagar sobornos.
Intereses sindicales: Los sindicatos magisteriales, en ocasiones, han priorizado beneficios personales o de grupo por encima del bien común, negociando con autoridades educativas en detrimento de los maestros y alumnos.
Débil fiscalización gubernamental: La insuficiente vigilancia y auditoría sobre los recursos destinados a la educación facilita el desvío de fondos, el cobro de salarios a “aviadores” (personas que cobran sin trabajar) y la malversación de recursos.
Condiciones socioeconómicas precarias: El rezago social y la pobreza en muchas comunidades de Chiapas generan un ambiente propicio para la corrupción, pues algunos maestros buscan ingresos adicionales mediante prácticas irregulares.
Fines políticos: Compromisos políticos con personajes relacionados con grupos de poder para el financiamiento de campañas y cargos con fines políticos electorales.
Consecuencias de la corrupción en el magisterio
Baja calidad educativa: La asignación de plazas a personas no capacitadas o la ausencia de docentes en las aulas afecta directamente el aprendizaje de los estudiantes.
Desconfianza social: Las familias y comunidades pierden la confianza en las instituciones educativas y en los maestros, lo que debilita el tejido social.
Desigualdad: La corrupción profundiza las brechas entre quienes pueden acceder a mejores oportunidades educativas y quienes quedan marginados.
Desmotivación docente: El favoritismo y la falta de reconocimiento al mérito desalientan a los maestros comprometidos y preparados.
Propuestas de solución
- Transparencia en procesos de selección: Implementar concursos públicos y transparentes para la asignación de plazas, con seguimiento ciudadano y publicación de resultados.
- Fortalecimiento de la fiscalización: Mejorar los mecanismos de auditoría y vigilancia sobre el uso de recursos y la asistencia de los docentes.
- Participación comunitaria: Involucrar a padres de familia y organizaciones civiles en la supervisión de la gestión escolar.
- Capacitación y profesionalización: Brindar formación continua a los docentes y reconocer el mérito y la experiencia.
- Sanciones ejemplares: Aplicar consecuencias legales y administrativas a quienes incurran en actos de corrupción.
Abatir la corrupción en el magisterio de Chiapas requiere la colaboración de autoridades, docentes, sindicatos y sociedad civil. Solo mediante la transparencia, la rendición de cuentas y la participación de todos los actores será posible recuperar la confianza en la educación y construir un futuro más justo para las nuevas generaciones de chiapanecos.
Ultimátum
La voz del pueblo nos hace saber qué hace más de 15 años existen 58 maestros sin trabajar, que fueron destituidos del ejercicio docente, pero que continúan percibiendo el salario, adscritos a la Escuela Normal Rural Mactumatza. El salario devengado mensualmente durante más de 15 años es exorbitante. Ahora que se está comunicando algunas actividades fuera de la ley, mucho ayudaría al combate a la corrupción e impunidad investigar y dar a conocer los resultados de estas denuncias ciudadanas.
Ultimátum dos
El Senado de la República le otorgará la embajada del Reino Unido a Alejandro Gertz Manero y la Reforma Electoral en un inexplicable e inquietante suspenso. Evidentemente falta deshacerse de algunos obstáculos importantes que padece la Presidenta. Por el momento, es cuánto.