SEP y gobernadores acordaron por unanimidad no modificar el ciclo escolar 2025-2026
El gobernador de Chiapas, Eduardo Ramírez Aguilar, expresó su respaldo a la decisión del secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, de mantener sin modificaciones el calendario escolar 2025-2026, con cierre programado para el 15 de julio. El mandatario destacó que esta medida garantiza la estabilidad educativa y refuerza el compromiso de su administración con la niñez y juventud chiapaneca.
Ramírez Aguilar subrayó la importancia de contar con un calendario definido, ya que permite a las escuelas, maestras, maestros y familias planificar actividades académicas y extracurriculares de manera ordenada y segura. Asimismo, resaltó que mantener la fecha de conclusión del ciclo escolar favorece la continuidad en los aprendizajes de los estudiantes.
Por su parte, Delgado Carrillo señaló que la decisión se tomó de manera unánime entre los titulares de Educación de todas las entidades federativas. El acuerdo responde al llamado de la presidenta Claudia Sheinbaum de escuchar la opinión de la comunidad educativa antes de definir fechas y ajustes en el calendario escolar.
El secretario aclaró que, en caso de presentarse situaciones extraordinarias, los estados tendrán la posibilidad de realizar ajustes, siempre y cuando se asegure el cumplimiento del plan de estudios y la formación integral de los alumnos. Esta medida busca mantener un equilibrio entre flexibilidad y disciplina académica.
El gobernador Ramírez Aguilar también reconoció el compromiso, la responsabilidad y el profesionalismo de las maestras y maestros chiapanecos, cuyo trabajo diario contribuye de manera fundamental al desarrollo académico y personal de las nuevas generaciones en la entidad.
Finalmente, reiteró que fortalecer la educación es una prioridad de su gobierno, al igual que garantizar condiciones que promuevan el bienestar y el aprendizaje de niñas, niños y jóvenes. Con este respaldo institucional, Chiapas reafirma su compromiso con la calidad educativa y la estabilidad del sistema escolar en la entidad.